국방은 국민 모두의 특권이다

김형태 박사(한남대학교 총장)

“게으른 사람에겐 돈이 따르지 않고 / 변명하는 사람에겐 발전이 따르질 않고 / 거짓말하는 사람에겐 희망이 따르지 않고 / 간사한 사람에겐 친구가 따르지 않는다 / 자기만 생각하면 사람이 따르지 않고 / 비교하는 사람에겐 만족이 따르지 않는다” “낚시로 고기는 잡되 그물질은 하지 말며, 새는 잡되 잠든 새는 쏘지 않는다”(조이불망 익불사숙 / 釣而不網 弋不射宿)는 말이 있다. 어떤 상황에서도 약속과 신의, 성실과 원칙을 지키는 자가 우승할 수밖에 없는 것이다.

우리나라를 생각해본다. ‘국가가 있어야 야구도 할 수 있다’고 한 야구감독의 언급이 유행어가 된 적이 있다. 그렇다. 나라 없이 보트피플로 바다 위를 방황했던 베트남 난민을 보았다. 국가가 있고 국민이 안전해야 한다. 일단 배는 떠가야지, 배가 침몰한 뒤에 승선자 개인의 이기고 지는 것이 무슨 의미가 있겠나? 난 애국을 구체화시켜서 국토사랑과 국민 존경과 국법준수라고 생각한다. 국토를 사랑한다고 해서 백두산부터 한라산까지 쓸겠나, 닦겠나? 눈 내리는 날 내 집 앞 눈 쓸기부터 시작할 일 아닌가? 국민을 존경한다고 5,000만 동포를 업어주겠나? 안아주겠나? 버스 안에서 서 계신 할머니에게 자리를 양보하는 것부터 시작해야 하지 않겠나? 국법을 준수한다고 육법전서를 외우겠나, 베끼겠나? 교통질서를 지키고 길가에 담배꽁초 안 버리고 사람끼리 맺은 약속을 잘 지키는 것부터 시작해야 할 일 아닌가? 대한민국은 세계 200여 개의 나라 중 가장 민감한 국방문제의 현주소로 돼 있다. 지구 상 그 어떤 나라가 북한 같은 나라와 맞대 있겠나? 그래서 대한민국의 국방은 여․야나 민․관․군이 따로 있을 수 없다. 총력안보에 위국헌신이어야 한다.

대전의 어느 고등학교 교훈은 “敬天. 爲國. 愛人”으로 되어있다. 애국(愛國)과 위국(爲國)은 우리들의 지상과제이다. 국토방위와 국민보호에는 군사적 국방, 경제적 국방, 정신적 국방이 온전히 갖춰져야 한다. 군사적 국방은 작전으로 수행하는 전투와 군수지원으로 수행하는 전쟁이 있다. 무기체계와 전술, 전략 그리고 전쟁기술 측면이다. 경제적 국방은 경제자립을 기초로 국방예산과 국방헌금 및 우방 국가에 대한 경제협력과 경제우위확보다. 정신적 국방은 확실한 필승의지와 주적 개념 및 국민 간 일치된 이데올로기 확립이다. 어찌 보면 정신적 국방이 제일 중요한 분야다. 특히 우리나라는 남북 간 대립보다 남남갈등이 더 위험요소다. 산속의 적보다 집안의 적이 더 무섭다. 남편과 아내가 마주 보고 누우면 가장 가까운 사이지만, 등 돌리고 누우면 지구를 한 바퀴 돌아야 만난다는 논리와 같다. 북한찬양 고무, 종북 좌파, 북한에 대한 잘못된 정보 확산, 화해를 명분으로 한 무조건 지원주장 등 대북전선에 불확실한 위험요소가 너무나 많다. 특히 이런 류의 고위지도자급 인사들도 적지 않게 존재하여 거침없이 발언하는 것은 심히 개탄스럽다. 더 이상 묵인, 방치할 수 없는 상황이라고 본다. 그래서 제가 몸담고 있는 한남대학교는 1만 5천여 명의 구성원에게 6.25 한국전쟁부터 현대사를 반복해 가르치고 있다. 6.25 한국전은 한국군 인명피해 621,479명(전사․사망 137,899 부상 450,742 실종․포로 32,838)과 유엔군 인명피해 154,881명(전사․사망 40,670 부상 104,280 실종․포로 9,931)을 냈고, 민간인 인명피해 990,968명(학살․사망 373,599 부상 229,625 납치․행방불명 387,744)에 피난민 320만여 명, 전쟁미망인 30만여 명, 전쟁고아 10만여 명을 냈다. 아직도 이산가족이 울고 있고 6.25 전상자가 보훈병원에 누워계시는 상황이다.

매년 6월 1일 교수․직원․학생대표 및 ROTC 후보생들이 국립현충원을 참배하고 장교묘역과 사병묘역의 대청소를 한다. 현충일을 전후해 6.25 사진전과 적 침투장비 전시회를 갖는다. 6.25 한국전을 기억하면서 보훈병원의 전상자 및 고엽제 피해자들을 위문한다. 3월 21일엔 총학생회 주관으로 천안함 희생자 46명의 영정을 모시고 한 주간 추모행사를 가진 후 현충원 묘지 참배와 해군 2함대 사령부에 위로 방문을 간다. 교내 UN기념공원엔 6.25 전쟁 16개 참전국과 5개 의료지원국을 포함한 태극기와 UN기가 1년 내내 상시 게양되어 있고, 6.25 참전국 유학생에게는 UN장학금을, 참전국의 주한대사관에는 간곡한 감사편지를 보낸다. 지역밀착형 대학을 내걸고 ①국제기구를 통해 아프리카를 돕는 대학 ②유진벨 재단을 통해 북한동포를 돕는 대학 ③지역사회와 함께 다문화 가정을 돕는 대학을 목표로 실천하고 있다. 학생들은 GCC운동(Green and Clean Campus)으로 녹색성장캠퍼스(쓰레기와 담배꽁초 Zero운동), 도덕재무장(무감독 시험실시)을 실천한다. 아프리카 53개국의 5세 미만 어린이들이 말라리아로 희생되는 것을 막기 위해 모기장 보내기 캠페인을 지속적으로 벌이고 있으며, 이는 반기문 UN사무총장도 칭찬한 바 있다. 북한의 다제내성 결핵 환자 치료지원에 교직원과 학생들이 동참하고 있다. 국내에 산재한 150여만 명의 외국인 다문화가정의 상담 및 정착지원도 관심사항의 하나다. 또 하나의 운동이 군사부일체(軍師父一體)운동이다. 낳아주신 부모님, 길러주신 은사님, 군에서 모신 각급 지휘관을 동일항렬에 모시고 종신제로 존경하자는 운동이다. 이는 대한민국 국민으로서 가장 자랑스러운 국민운동이 될 것이다.

우리나라는 어느 가정을 봐도 자녀나 손자나 일가친척 중에 학생과 군인 한 두 명은 있게 돼 있다. 따라서 교육문제나 국방문제는 곧 국민 전체의 문제이며 우리 집 이야기가 된다. 따라서 군인은 나와 마주 서 있는 객체가 아니라 나와 함께 서 있는 주체요, 동체요, 일체이다. 다시 말해, 군인은 곧 국민이다. 군인이 사고 냈다, 군기가 문란하다는 말은 국민(내)이 사고 냈다, 우리국민들의 정신적 자세가 문란하다는 얘기다. 어떤 사병이 사고를 냈다 할 때, 그가 부대 안에서 태어나 지금까지 병영에서 자라난 것이 아니다. 몇 달 전까지 대학 캠퍼스에 있었고, 며칠 전까지 우리 사회와 가정에서 살았던 사람이었다. 곧 군인이 국민이고, 군인이 우리 집 자녀요, 우리 학교 학생이었던 것이다.

이순신 제독은 “한 사람이 길목을 잘 지키면 천 명의 적을 두렵게 할 수 있다”(一夫當逕 足懼千夫)고 했고, 조지훈 시인은 “겨레와 나라 위해 목숨을 바치니 / 그 정성 영원히 조국을 지키네 / 조국의 산하여 용사를 잠재우소서 / 충혼은 영원히 겨레 가슴에 / 님들은 불변하는 민족 혼의 상징”이란 시를 현충일에 헌정했다.

한 마음 한 뜻으로 우리 모두 나라 사랑, 희생으로 지킨 나라 애국으로 보답하자.